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当前位置:幼儿教育网幼师资源幼儿教案幼儿园大班活动《堆雪人》教案我要投稿投诉建议幼儿园大班活动《堆雪人》教案时间:2019-04-29 08:22:36幼儿教案
我要投稿s(“content_top”); 幼儿园大班活动《堆雪人》教案  教学目标:  1.聆听《堆雪人》,让同学们走进音乐的世界,享受音乐带来的快乐!  2.学唱《堆雪人》,感受三拍子韵律的美感。  3.律动:三拍子舞步  教学重点难点:  1.感受三拍子韵律,让同学们对歌曲进行综合性,创造性的表演。  2.通过聆听和表演,感受歌曲的音乐情感。  教学准备:多媒体课件、泡沫地垫、雪人图片  教学过程:  一、组织教学――师生问好  二、情景定向――导入学习  1.师:同学们,你们喜欢下雪吗?生:喜欢  2.师:老师想知道下雪天里你们最喜欢做的事情是什么呀?生:堆雪人,打雪仗  3.师:今天呀,老师想和同学们一起来学唱一首《堆雪人》的歌曲,你们喜欢吗?生:喜欢。  三、歌曲教学:  1.初听《堆雪人》,感受音乐所带来的情景。  师:歌曲好听吗?(好听,那咱们再听一遍)  2.复听歌曲,感受歌曲三拍子的韵律。(在歌曲中你们一定也听出强弱弱这种韵律)  3.那咱们再听一遍,请小朋友们竖起我们的小耳朵仔细听。(师播放)小朋友们听得真认真,下面跟老师一起读歌词,你们一定堵得很棒!  4.师带同学们读歌词。(师读歌词就体现出强弱弱)  5.学唱歌曲,师带唱幼儿园(注意提醒同学们三拍子节奏的特点)数遍。  6.同学们跟原唱学唱歌曲。  7.感受三拍子韵律,强弱弱,小朋友亲自动手做一做。  四、律动:  1.基本熟练歌曲后,请同学们和老师一起做律动(三拍子舞步)。二人一组跳舞,把地垫放在地上,幼儿随着老师的口令,在地垫两边左右走,注意不要踩到地垫。  2.请一组女生上台表演,其他同学伴唱,加上拍手动作。  3.小朋友们也可以自由创编动作,来表达活泼,欢快的情绪。(小朋友们表演的真棒,老师也很激动,咱们一起堆个雪人好不好?生:好)  五、活动延伸  师生一起边听歌曲边堆雪人,8人一组,全体同学动手做起来。  六、小结:  这节课,老师和同学们一起感受了《堆雪人》的快乐,李老师也希望同学们能象小雪花一样,永远健康,美丽,活泼,快乐,自由自在的成长。让我们在愉快的歌声中结束这堂课吧。(学生边唱歌曲边离开教室)  教学反思:  抓住幼儿好奇、好动,模仿能力强的特点,我在教学中就设计了表演以及律动等环节。充分调动了学生学习的积极性和主动性,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。课堂气氛活跃,以“快乐”为主线,将愉悦、欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。通过音乐实践活动,培养了幼儿爱好音乐的情趣,突出幼儿在音乐教学中的主体地位。  如何堆雪人:  1.用一点雪捏成一个结实的小雪团。  2.用这小小的团在草地上滚,成为一个大一点的雪团,再滚成一个大的雪球的时候,把大雪球接触地面的那一部分弄成平的,固定在地上就稳定了。  3.再滚一个比刚才小一点的雪球(也用第二点的方法),放在大雪球的上面就变成雪人的头。  4.把准备好的二个黑色大扭扣当眼睛,再把准备好的红辣椒或胡萝卜做雪人的鼻子。  5.然后用手把雪人的嘴画为弧型,就是微笑的样子。也可以用黑线或红线按进雪人的头里,为其增强色彩。  6.用两根树枝或是扫帚,插进大雪球做雪人的手。  7.还可为雪人戴上帽子(用铁筒或是纸箱),穿上衣服。(有更好的相当,也可以用上)  小百科:  雪:从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象,或指落下的雪;雪是水在固态的一种形式。雪只会在很冷的温度及温带气旋的影响下才会出现,因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较微小。s(“content_relate”);【幼儿园大班活动《堆雪人》教案】相关文章:1.幼儿园大班活动教案2.幼儿园大班英语活动教案3.幼儿园大班安全活动教案4.认识火幼儿园大班安全活动教案5.幼儿园大班庆六一活动教案:新的体验6.《抢椅子》幼儿园大班游戏活动教案7.《不怕冷》幼儿园大班健康活动教案8.《萤火虫》幼儿园大班活动教案s(“content_bottom”);幼儿教案图文推荐
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